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UTILIZANDO LOS CENTROS DE APRENDIZAJE

Los centros de aprendizaje ofrecen diversión y diferentes oportunidades para la actividad e instrucción. Algunos centros de aprendizaje pueden ser creados para los niños a medida que llegan, mientras que otros pueden ser utilizados a la hora de la clase y mantener a los niños envueltos y en movimiento durante su ministerio.

Puede designar ciertas áreas en el salón para estos centros y dirigir a sus alumnos a cada centro para cada actividad, o, en el caso de un grupo más grande, puede dividirlo en grupo más pequeños que se roten por lo centros.

A continuación, ideas para algunos centros de aprendizaje que pueden ser utilizados en su ministerio de niños preescolares:

Estación de oración—Es importante darle a los niños preescolares oportunidades para envolverse en la oración personal y corporativa como parte de su desarrollo fundamental y espiritual. Puede colocar en esta estación fotos o dibujos de algunas personas por las cuales deben de orar —el pastor, su familia, el presidente y otros. Considere publicar una versión simplificada del «Padre Nuestro» en su área de ministerio para que puede comenzar a enseñárselo a los niños.

Estación de adoración—En esta estación nos enfocamos en la importancia de la adoración y las varias maneras en que podemos adorar a Dios. En esta estación el ministro de niños debe dirigir a los niños cantando cantos de adoración, tocando instrumentos, adoración a través de la danza, etc.

Estación de arte—Esta estación debe estar abastecida de útiles para hacer manualidades y arte que complementen la lección. En esta estación el ministro debe proveerles a los niños una muestra de la manualidad que van a crear; estas deben ser sencillas para que los niños puedan completarlos sin problema alguno. Con los niños preescolares, a menudo hay que hacer manualidades que requieren pegamento, crayones y pegatinas. Esta estación solo debe tener los útiles necesarios y apropiados para la edad de los niños.

Estación de marionetas—Las marionetas son una manera creativa de permitir que los niños preescolares actúen y representen las historias que han aprendido. Provea marionetas fáciles de utilizar, o incluso muñecos de peluche, para los niños, y una tarima, para que puedan representar la lección bíblica y compartir historias de la semana.

Estación de disfraces—Una estación de disfraces es otra manera creativa para que los preescolares compartan lo que han aprendido. Provea túnicas, disfraces y sombreros en un recipiente de almacenamiento de fácil acceso para los niños. Puede colocar un espejo en el área para que puedan verse con los disfraces. Considere narrar algunas historias mientras sus «actores» exploran esta área.

Estación de botanas—¡A los niños preescolares les encanta comer botanas! Designe un área de su salón como un área de botanas y provea algunas botanas que vayan de acuerdo a la lección. Algunas botanas como las galletas de animalitos pueden ser utilizadas para contar la historia del Arca de Noé, y las galletas «Teddy Grahams» pueden ser utilizadas para representar a Zaqueo o los discípulos de Jesús.

Estación de juegos—Esta estación utiliza juegos y actividades para reforzar/repasar la lección, ayudar en la memorización de versículos, y proveer oportunidades para que los niños apliquen lo que han aprendido.

Estación de historias—La estación de historias debe ser la pieza principal de todas las actividades. En esta estación el ministro debe dar su enseñanza bíblica. La lección se debe enseñar utilizando ayudas visuales, libros, videos, lecciones objetivas y más.

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